SECUENCIA DIDÁCTICA “SÓLIDOS”
OBJETIVO: Analizar las características y formación
de diferentes cuerpos geométricos con apoyo
del software Poly.
La
siguiente secuencia permitirá al estudiante reconocer sólidos (poliedros) por medio de sus
características, mediado por el software poly, con el cual visualizará y comprobara la
composición de ellos.
GRADO: Octavo
SECUENCIA DIDÁCTICA:
1. Se explica al estudiante el tema de
poliedros, comenzando por la definición de poliedro:
"Un poliedro es un cuerpo geométrico
limitado por cuatro o más polígonos no coplanares, denominados caras. Los lados
y vértices de las caras son respectivamente las aristas y los vértices del
poliedro."
Los
polígonos pueden ser convexos o cóncavos:
Un poliedro es convexo cuando todas
sus caras son polígonos convexos, en cambio, un poliedro es cóncavo si algunas
de sus caras es un polígono cóncavo.
Ejemplo:
Los
poliedros convexos se clasifican en regulares
e irregulares, es regular si todas sus caras son polígonos regulares
congruentes y es irregular si sus caras
no son todas congruentes.
Los
poliedros regulares son cinco:
2 Se explica a los estudiantes las
características, y los conceptos básicos sobre poliedros, (arista, vértice,
cara…)
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| Tomado de :http://www.escolar.com/geometr/13cuerpos.htm |
3. Se da la explicación de la importancia del área y volumen de cuerpos geométricos
(poliedros), enseguida se dan las formulas necesarias para ello.
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| tomado de : http://geometriasolidosgeometricos.blogspot.com.co/2013_07_01_archive.html |
2.
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